La aventura de ser maestro

Hola a todos, debo decir que el texto me amenizó el rato, pues logró que me identificara con él. Me reí porque me ví reflejado, y es que mis inicios en la enseñanza estuvieron llenos de cosas que aprender, buenas y no tan buenas, entre ellas las del ridículo, por el nerviosismo, (tal vez todos tengamos algo que comentar al respecto y nos la pasaríamos a carcajadas un buen rato, claro de forma respetuosa).

Con respecto a las dificultades las veo como un camino que todos hemos de recorrer en la docencia, para llegar a lo que ahora somos. Sin esas dificultades, nuestro proceso de aprendizaje como profesores no estaría completo.

La identidad profesional, es algo que vamos a lograr con el paso del tiempo, aunque desde el principio se ve reflejada nuestra personalidad, se refina con la experiencia, de nosotros depende si la queremos refinar en un sentido positivo o no. Creo que lo más importante es que cuando nos toque estar frente a grupo, logremos encontrarle un sentido, que nos motive para lograr motivar a los alumnos, pues considero que los alumnos se quedan de nosotros, mucho más que solo el contenido temático de nuestra materia. Así como cada persona es única, también lo es la forma de enseñar que cada uno aprende y desarrolla con el tiempo.

Comunicación e interacción el profesor es un comunicador, como bien lo menciona José M. Esteve, aunque yo le añadiría que es también un facilitador. La clase debe funcionar como un sistema de comunicación e interacción, si lo vemos de esta forma para que funcione así es necesario que el profesor logre crear ese clima en el aula. La buena comunicación e interacción la logrará el profesor con la experiencia que adquiere con el tiempo.

Disciplina para estar frente a un grupo de alumnos no basta con dominar el tema, es necesario organizar la clase y mantener el control, creando un ambiente de cordialidad, respeto y aprendizaje. Partiendo de lo que menciona José M. Esteve los alumnos son “seres esencialmente razonables” podemos establecer acuerdos con ellos y poner las reglas claras desde el principio, para no tener que llegar a los extremos.

Contenidos y niveles en este punto lo mas importante es adaptar los contenidos al nivel de lenguaje y conocimientos de los alumnos. En cualquier asignatura lo único importante es “ser maestro de humanidad.”

El orgullo de ser maestro es hacer lo que se quiere hacer y estar donde se quiere estar. Lo que menciona el autor que la sociedad solo valora el dinero y el poder, es una gran realidad en la que nos podemos perder si o tenemos claros nuestros objetivos como docentes.

Finalmente, como lo menciono en uno de mis comentarios en el texto, veo con sorpresa que en España también se viven situaciones similares a las que tenemos en México en las escuelas.

Estas son mis reflexiones sobre el texto, que dicho sea de paso me resultó en realidad enriquecedor, además de que lo sentí completamente en mi lenguaje, a mi nivel, como alumno que soy en esta especialidad.

¿Qué puedo hacer para cambiarlo? Más que cambiarlo veo mi práctica docente como un proceso de constante aprendizaje.

Saludos compañeros y estimada tutora.