Lo que mis estudiantes saben de Internet.
Algunos de los alumnos encuestados no saben que contestar a esta pregunta y más bien contestan a, ¿Qué haces en Internet? Entonces responden que revisan su correo, chatean, sube fotos a su metro, abren su face para estar en contacto con sus amigos de la escuela actual y de la secundaria, bajan música, ven videos y además saben investigar (a su manera) en los buscadores.
Saben que es un medio de comunicación que puede tener muchas aplicaciones aunque las que más usan son las de comunicación y entretenimiento. Casi todos saben usar el correo electrónico, el chat, saben hacer investigaciones en los buscadores, (muy básicas) principalmente en Google, saben subir fotografías bajar música y adjuntar archivos dependiendo de sus intereses. Muchos de ellos pertenecen a alguna red social como Facebook, Sonico, Myspace, etc. o tienen cuentas en youtube.
¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Se pueden hacer muchas cosas, como una base de datos con los correos electrónicos de los alumnos para trabajar en algunas tareas por ese medio para que se vayan habituando a su uso para otros fines que no solo sean entretenimiento o chatear con sus amigos. Dejarles investigaciones especializadas. Trabajar con ellos en algunas páginas especializadas en nuestra materia. Crear un blog para la materia en donde ellos puedan interactuar en un ambiente virtual. Los podemos guiar en muchas actividades que ellos realizan y además lo podemos orientar para que tengan relaciones virtuales sanas que no los pongan en riesgo. Esto solo por citar algunos ejemplos.
¿Quién van a enseñar a quién y qué le enseñará?
Puede ser un compartir conocimientos, en el caso del uso de Internet, hay diferencias importantes entre los alumnos, hay quienes saben hacer casi cualquier cosa, mientras que otros apenas saben revisar su correo electrónico o anotar palabras en el buscador, entonces mediante trabajo en equipo se puede equilibrar un poco la situación. En algunos casos los alumnos aportarán sus conocimientos y otros al profesor le tocará el hacer la aportación para guiarlos. Pero invitarlos y trabajar con esta herramienta en cualquier materia es muy importante para que los alumnos la vean y apliquen como una herramienta real en su proceso de aprendizaje.
¿Dónde lo harán?
Afortunadamente en la preparatoria hay tres talleres de cómputo bien equipados, además de un equipo de cómputo con su pantalla y cañón en cada aula. También se pueden utilizar las computadoras de la biblioteca. Dependiendo de la naturaleza de la actividad, esta se puede hacer en cualquiera de estos espacios. Los alumnos pueden acceder a las computadoras en la biblioteca si no cuentan con el equipo en sus casas. Lo anterior considerando el lugar físico de trabajo, en cambio el lugar virtual, pueden ser los blogs, las páginas especializadas, los correos electrónicos y la web en general.
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Hola Adán:
ResponderEliminarAl estar leyendo tu Blog, me doy cuenta de que hay mucha diferencia entre el uso de Internet de los alumnos que tienes a los que yo tengo, y sobre todo de las condiciones que tenemos acá, ya que tienen que realizar un viaje de la comunidad a la cabecera municipal, para poder acceder a este servicio, y la distancia y el costo que esto implica no ayudan del todo. Espero que este programa nacional nos ayude a todos a estar en las mismas condiciones lo más pronto posible.
Por lo pronto tu idea de ir involucrando poco a poco en estas herramientas como el blog, (comunidades de información), concuerdo contigo.
Con Cariño Ana María
Estamos en contacto
Hola compañero.
ResponderEliminarAl leerte rememoro un congreso al que asistí en Michoacan en septiembre pasado en donde la ponente nos explicaba, entre muchas otras cosa, que nuestros alumnos viven en una época en donde la información les llega de a montón o en "picasa" para que se escuche en términos del ciberespacios y que nuestra tarea como docentes era ayudarlos a reflexionar y discernir sobre esta.
Saludos. A. Mesillas
Buenas noches compañero Adán un honor poder compartir contigo el querer combinar tu profesión con la docencia, ya que yo si lo hago soy contador y combino con la docencia, con ese espíritu, de aplicar el aprendizaje en base a las competencias.
ResponderEliminarElio
Hola compañero Adán!!
ResponderEliminarAcabo de leer tu aportación y creo que efectivamente el aprendizaje por competencias retoma varios puntos de las diversas teorias del aprendizaje, en la que destacan la del aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje significativo, constructivismo y sociocontructivismo.
Seguimos en contacto!!